Тема: "В гостях у сказки"

 Задачи:

Программное содержание: Развитие навыков восприятия книги (обращать внимание на иллюстрации, оформление книги, сравнивать иллюстрации разных художников к одному и тому же произведению). «Где живут сказки» – знакомство с профессией библиотекаря, рассматривание книг, закрепление правил обращения с книгой, правил поведения в общественном месте. Постепенное приучение внимательно и заинтересованно слушать сказки, прививать интерес к чтению больших произведений (по главам).  Развитие умения понимать скрытые мотивы поведения героев произведения, смысл сказок. Развивать умение придумывать свои концовки к сказке.  

Музыкальная деятельность: 

Слушание музыки. Приобщать детей к слушанию музыки. Знакомить детей с музыкальными средствами выразительности, передающими образ сказочных героев. Сравнивать пьесы с похожими названиями, находить черты сходства и различия. Различать смену настроений музыки. 

Пение. Продолжать петь легко, без форсирования звука,  с четкой дикцией.   При пении правильно формировать гласные. 

   Музыкально-ритмические движения.  Побуждать детей двигаться в соответствии с характером музыки, изобразительного характера. Выполнять имитационные движения героев сказок. Выполнять простейшие танцевальные движения по показу воспитателя под веселую музыку.

Игра на детских музыкальных инструментах. Формировать музыкально-ритмические представления, способствовать развитию самостоятельности. Развивать умение детей играть слаженно в ансамбле.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендуем:

Тема: "Зимние праздники и забавы"

    Задачи:

Программное содержание: Знакомить с основами праздничной культуры. Развивать чувство сопричастности к народным торжествам. Расширять представления детей о народных зимних праздниках: Рождество, Святки. Познакомить детей с обрядом колядования. Развивать эмоционально положительное отношение к празднику Рождества, желание активно участвовать в его подготовке.

Музыкальная деятельность: 

Слушание музыки. Дать детям представление о колокольном звучании. Развивать умение детей различать средства музыкальной выразительности, представление об изобразительных возможностях музыки, создающих образ. 

Пение. Уточнить умение детей вовремя вступать после музыкального вступления, точно попадая на пер­вый звук. Чисто интонировать в заданном диапазоне.        

   Музыкально-ритмические движения.  Познакомить с общим характером   русской   пляски,   с отдельными простейшими движениями русского танца. Закреплять знакомые плясовые движения. Закреплять умение детей двигаться хороводным шагом, перестраиваться из большого круга в маленькие, двигаться змейкой. Развивать умение ориентироваться в пространстве. Формировать навыки коммуникативного общения.

Игра на детских музыкальных инструментах. Развивать умение исполнять музыкальные произведения в оркестре и в ансамбле, соблюдая при этом общую динамику и темп. 

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендуем: